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ひみつ基地
2019年8月号 vol.78
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2015年6月号 vol.28
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2015年6月号 vol.28
数年後に大学入試センター試験が廃止されてなくなる！－新しい大学入試は何をどのように測るのか？
思春期の子どもを持つ親に大切にして欲しい4つのこと－思春期の子どもへの接し方・関わり方で親子関係は変わる
命の大切を「知る」よりも本物の体験から「実感する」－子どもが生き物の屠殺や解体に立ち会うということ
日本の教育の大転換!?義務教育の多様化・自由化がはじまる！－学校だけが義務教育の担い手ではない時代へ
【イベント】「13歳からの男子の"性"を考える」シンポジウムを6/20立教大学にて開催！
【求人情報・2015年6月】子どもや若者の成長を支えるソーシャルビジネス・NPO・ベンチャー企業で働く！
2015年5月号 vol.27
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THE BIG ISSUE ONLINE collaboration number
引きこもり、ニート、うつ病…社会的困難を抱える「若者」を総合的に支援する政策が、今求められている
「この社会は平等ではない」と生活保護世帯の高校生は語った。もう一度やり直せる教育システムを（青砥恭）
熱心な先生であるほど忙しい。子ども・若者のサポートは学校を超えた「地域連携」が重要（白水崇真子）
「子ども向け緊急避難シェルター」を運営する高橋温さんが語る。「帰る家がない若者たち」が抱えている困難のリアル
少年院を出所した子どもは、就職できるか否かで「再犯率」が大きく変わる。若者支援における「出口」の重要性
日本は何でも「親任せ」。国が子どもを育てていない。子ども・若者が困窮しない社会を作るために、何が必要なのか
若者は政策的支援を受ける権利もあるが、自ら環境を変えていく権利と義務がある。若者参画に向けたチャンスとエンパワメントが必要だ
【求人情報・2015年5月】子どもや若者の成長を支えるソーシャルビジネス・NPO・ベンチャー企業で働く！
2015年4月号 vol.26
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2015年4月号 vol.26
日本の10代の妊娠中絶は1日約53件！他人事ではない若者の性のリアル－性教育が性行動を助長するという誤解
いじめを個人ではなく社会の問題とするカナダ－いじめ撲滅運動を全土で展開！いじめを減らす仕組みとは？
世界に誇る食習慣を育む日本の学校給食－好きな物だけ食べてあとは残しても良し！？アメリカの学校給食事情
子どもを支援するために知っておいて欲しい4つのこと－専門職やボランティアで活躍する先輩から学んだこと
過干渉・過保護な親と教育熱心な親は紙一重！？－子どもと夫を育てる「楽妻楽母」力
【求人情報・2015年4月】子どもや若者の成長を支えるソーシャルビジネス・NPO・ベンチャー企業で働く！
2015年3月号 vol.25
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2015年3月号 vol.25
震災による家庭の経済状況の悪化が子どもの教育・希望格差に－「被災地・子ども教育調査」中間結果レポート
震災から4年。支援の「受け手」から復興の「担い手」へ－「もう死にたい」を乗り越えて被災地に希望を灯す
不登校経験者の社会的自立を支える通信制高校の仕組みとは？－通信制高校生徒・保護者アンケート調査結果報告②
学生寮は日本の大学生の成長の場となるのか？NEWVERYが運営する国分寺の学生寮「チェルシーハウス」に行ってみた。②
【求人情報・2015年3月】子どもや若者の成長を支えるソーシャルビジネス・NPO・ベンチャー企業で働く！
【イベント】ぶっちゃけ、日本の貧困、格差ってそんなに問題？－貧困・格差問題に挑むプロたちのトーク・セッション
2015年2月号 vol.24
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2015年2月号 vol.24
映画『みんなの学校』真鍋俊永監督インタビュー①－不登校も特別支援学級もない“ふつうの”小学校が生まれた理由
映画『みんなの学校」真鍋俊永監督インタビュー②－大空小学校が示す公立小学校の役割と教育のあり方とは？
所得格差による子どもの教育格差を埋める新手法「学校外教育バウチャー」の仕組みと特徴とは？（前編）
「もてなし疲れ」で終わらない方法は？「地域と大学の連携」のリアル（ヒビノケイコ）
学生寮は日本の大学生の成長の場となるのか？NEWVERYが運営する国分寺の学生寮「チェルシーハウス」に行ってみた。①
【求人情報・2015年2月】子どもや若者の成長を支えるソーシャルビジネス・NPO・ベンチャー企業で働く！
【イベント】「被災地･子ども教育調査」報告セミナー ～東日本大震災被災地の「子どもの貧困」「教育格差」の実態が浮き彫りに
2015年1月号 vol.23
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2015年1月号 vol.23
今もなお見えない不安が続く福島の親の心境とは？－静かにゆっくりと現実化していく子どもへの影響
英語力ゼロでも英語を習得できるカナダの教育制度とは？－グローバル人材の育成に成功した多民族共生国家
「子どもの貧困対策に関する大綱」を読み解き社会に活かす方法④－京都府の子どもの貧困対策計画（中間案）から考える
生徒の過半数が不登校経験者の通信制高校の仕組みとは？－通信制高校生徒・保護者アンケート調査結果報告①
【求人情報・2015年1月】子どもや若者の成長を支えるソーシャルビジネス・NPO・ベンチャー企業で働く！
【イベント】第１回子どもの貧困対策情報交換会「なぜ見えない？子どもの貧困」－「なくそう！ 子どもの貧困」全国ネットワーク
2014年12月号 vol.22
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2014年12月号 vol.22
なぜ、日本の教育改革は遅々として進まないのか？－変化の激しい時代にいつまでも時代遅れの教育が続く理由
EdTechサービスは、本当に教育を変える“救世主”なのか？－普及しないのは、先生のITリテラシーのせいではない
「子どもの貧困対策に関する大綱」を読み解き社会に活かす方法③－学習支援と生活支援で解決できるのか？
目指しているのは、再登校か？オルタナティブ教育か？－日本のフリースクール・フリースペースの現状と課題
【求人情報・2014年12月】子どもや若者の成長を支えるソーシャルビジネス・NPO・ベンチャー企業で働く！
【ワークショップ】現場で役立つ！ファシリテーションの基本を学ぶ！－コミュニケーションをデザインし、グループの力を活かす！
2014年11月号 vol.21
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2014年11月号 vol.21
生徒層が変化し、苦慮する通信制高校の今 －学びのセーフティネットに規制よりも正確な情報開示を
高校中退すると人生は終わりなのか？－高校中退者がその後の進路を考えるうえで重要なこと
「子どもの貧困対策に関する大綱」を読み解き社会に活かす方法②－支援を「誰に」「誰が」届けるのか？
行く当てもなく街を彷徨う「難民高校生」の実態を学べる「夜の街歩きスタディーツアー」②
【求人情報・2014年11月】子どもや若者の成長を支えるソーシャルビジネス・NPO・ベンチャー企業で働く！
【セミナー】すぐに役立つ！発達障害の子どもとの関わり方の基本を学ぶ！－発達障害の子に良いことは、どんな子にも良い！
2014年10月号 vol.20
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2014年10月号 vol.20
障害がある子どもと保護者を徹底的に支えるカナダの特別支援－専門家が協力し合い早期発見・療育に取り組む
なぜ、日本の教育は不幸せな子を生み出すのか？－日本とインドネシアの子どもの幸福度調査からわかったこと
「子どもの貧困対策に関する大綱」を読み解き社会に活かす方法①－美しい建前にしないために今するべきこと
行く当てもなく街を彷徨う「難民高校生」の実態を学べる「夜の街歩きスタディーツアー」①
【求人情報・2014年10月】子どもや若者の成長を支えるソーシャルビジネス・NPO・ベンチャー企業で働く！
【イベント】カナダ留学フェア2014秋－教育水準は世界トップクラス！世界一生活しやすい多文化共生の国で学ぶ！
2014年9月号 vol.19
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2014年9月号 vol.19
震災が”始まってから”三年半、深刻化する子どもの孤立－2年連続で中学校の不登校出現率ワーストの宮城県
安いだけがメリットではない！シェアハウス型の学生寮とは？－海外では当たり前！大学生が成長する学びの場
20年で倍増！急増し続ける特別支援学校の児童生徒－対応が追いつかず足りないものだらけで困惑する現場
「世界で最も革新的な企業」が行う若者の就労支援プログラムとは？－企業の社会貢献活動・CSRの新しいあり方
土曜日に授業の「チャイム」を鳴らさせてはいけない！②－寺脇研氏（元文部省官僚・京都造形芸術大学教授）
【書籍】女子高生の裏社会 「関係性の貧困」に生きる少女たち－仁藤夢乃（女子高校生サポートセンターColabo代表理事）
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