2021年2月号 vol.96
本メディアでは、子どもや若者の支援に関する教育や福祉などの各分野の実践家・...
column (他の号の記事)
学級崩壊を招く「小1プロブレム」（小1問題）とは？－五校に一校の小学校が直面する「大きな段差」の実態
◆「小1プロブレム」（小1問題）とは何か？全国で100万人を超える子ども達が今春から新一年生として小学校生活をスタートさせます。一番入学者の多い東京都では、9万3,800人余...
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eduwell_journal
今、被災地の子ども・家庭支援が直面する新たな問題とは？－「被災者」と一括りにはできない！「個別化」していく課題
（子ども支援団体や仮設の見守り支援員対象の、虐待防止セミナーを実施）「個別化」して見え難くくなっていく課題 私は2011年の秋、子どもに関わる復興支援の活動をしようと、愛知...
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iwakiri_chika
阪神淡路大震災が警告する今子ども達に迫る危機とは？－震災によって表面化した子どもをめぐる潜在的課題
東日本大震災から3年。震災によって子どもたちの教育環境は一変しました。言うまでもなく、子どもの成長は、本人の生まれ持った能力以上に、その環境が大きく影響を及ぼします。子どもた...
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yusuke_imai
4年目に入る被災地。子ども「だけ」の支援では子どもを救えない。－NPOが使命を果たすためにすべきただ一つのこと
（宮城県石巻市・TEDICの学習支援の様子） 深刻な子どもを取り巻く環境ある男の子がこんなことをつぶやきました。「親が精神疾患、アルコール依存症を煩っている。」通院はしてい...
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yu_monma
「復興」という特別な予算が見え難くさせるもの－本質的な課題を歪ませる「復興予算」の現実
（東北復興の現状を知る「東北スタディツアー」へ参加した高校生）東日本大震災で生まれた、もうひとつの津波「これは大きい地震だぞ！！！」 2011年3月11日、東日本大震災の発...
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ymenjo
子どもの自然体験活動コーディネーターという仕事－子どもと自然と地域をつないで新しい学びを生み出す！
お互いになくてはならない「パートナーとしての馬」という視点まずは、馬。「おおーい、離れろよー」と大きな声が森の中に響き渡ります。子どもたちは、固唾を飲んでその方向を凝視します...
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uedanna
「子どもの貧困」問題を解決する3つの政策手段－「子どもの貧困対策法」を絵に描いた餅にしてはいけない！
「子どもの貧困」は、アナタ自身の将来に関係します！「子どもの貧困」と聞いて、「自分には関係ない」「あまりピンと来ない」と思われた方に知ってもらいたいことがあります。この問題は...
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yusuke_imai
大人気の子どものしつけアプリが百害あって一利なしの理由－手軽で便利なしつけの代償は後で高くつく
◆ 言うことを聞くように子どもを脅すアプリが大人気！ 2012年9月に公開されて「子どもが一瞬で良い子になる」とメディアなどでも紹介され、200万ダウンロードを超える大人気...
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eduwell_journal
ランドセルの寄付は迷惑？支援者と現場のミスマッチ－子どもを支援する前に知っていて欲しい実状
（3keysの学習支援・教室型指導の様子）起こりやすい支援のミスマッチ私が運営している特定非営利活動法人3keysは、すべての環境の子どもたちが自立するために必要な支援や情報...
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3keys_takae
日本と世界から見る子どもが将来なりたい職業とは？－子どもの憧れの職業が映し出す大人の姿
アメリカで人気職業の消防士手元に残るボロボロになった一枚の写真。90年代、アメリカの大学に在籍し野外教育を学んでいた僕は、人々を野外に連れ出す機会がとても多くなりました。少し...
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kimi
「グローバル人材」って一体何だろうか？②－グローバルだけなく、日本のローカルでも必要とされている！
当事者になれない苦しさ前回は、学生がより特別であろうとして海外にも経験の場を求めている可能性があるという話をしました。今回は、海外で活動をする中で何が得られるかという話をして...
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makoto_m
「グローバル人材」って一体何だろうか？①－就職するために“特別でないといけない”
タフなグローバル人材前回の記事では、昨今一人ひとりが考えて自分らしさを求める流れがあり、ストレーターではなく、よりタフな職業選択ができる大学生、社会人に多くの人がなろうとして...
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makoto_m
「日本に貧困の子どもなんて本当にいるのか？」と思っているアナタにまず知って欲しいこと－相対的貧困と絶対的貧困という2つの定義
2013年6月に「子どもの貧困対策法」が制定されて以降、「子どもの貧困」に関する話題は増えたように思います。「日本の子どもの貧困率は15.7%。約6人に1人が貧困」等といった...
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yusuke_imai
2人に1人が進学も就職もしないまま卒業する―生徒数も学校数も増える通信制高校の課題と可能性（後編）
（クレッシェンドの授業の様子①）キャリア教育プログラム「クレッシェンド」「先生方と協力して、この現状を何とかできないか？」通信制高校が抱える「2人に1人が進路未決定のまま卒業...
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noriakiimai
貧困状態にあると言われる子どもたちは、何に困っているのか？－「つながり」を失った子どもたち
（学習支援プログラムの様子）「家にいると息が詰まる」 「子どもの貧困」が叫ばれ、国も「子どもの貧困対策法案」を国会で成立させた2013年。貧困は単純に所得の問題だけでなく、...
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takuya-murai
大学ミスマッチは本当に防げるのか？－多様な選択肢の裏にある「選べない」人たち
ミスマッチは、滅ぶべき悪か？「中退」や「ミスマッチ」というキーワードを出すと、「中退することはダメなことなのか？」「全ての人がマッチングするなんて、無理じゃないのか？」といっ...
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shoko_hatano
日米の文化の違いから子どもの育ちを考える－メディアが与える情報とどう向き合うべきか？
筆者の専門は「体験教育」。その中でも、アメリカで生まれたプロジェクト・アドベンチャーという野外教育の派生で生まれた教育手法の理念を自身の教育観の基盤としています。そんな筆者が...
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Ryoji_Fujikashi
学歴だけで子どもは「自立」できない－「実社会」というジャングルで、疑似ではなく「本物」の体験をする
「お前、使えない奴だな！」一流大学を卒業し、超有名企業に入社。社内のペーパーテストの成績も優秀で、配属先は頭脳集団の「経営企画部」。入社4年目には、MBA（経営学）を取るため...
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takayuki_kawashima
今なお続く被災家庭からの悲痛な声－被災地で急速に広がっている「子どもの貧困」とは？
東日本大震災から2年半が経過しました。今回は、被災地のことについて書きたいと思います。私たちチャンス・フォー・チルドレン（CFC）は、阪神・淡路大震災の被災児童支援を原点とす...
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yusuke_imai
「イマジネーション」こそ、「生きる力」である－この夏に福島の子どもたちが教えてくれたこと
「行かされている」状態で北海道を旅するということ「ふくしまキッズ」という活動をお引き受けし、北海道内各地の皆さんと協力しながら活動を展開しています。今年の夏は、実に300人以...
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uedanna
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