2021年2月号 vol.96
本メディアでは、子どもや若者の支援に関する教育や福祉などの各分野の実践家・...
「山田友紀子」に関連する記事
対応が追いついていない。子どものSOS相談ダイヤルの現状－「24時間子供SOSダイヤル」全国実態調査（速報）レポート
認定NPO法人3keys（以下、3keys）は、年間で約4万件の相談がある「24時間子供SOSダイヤル」に対する全国アンケート調査を行い、その速報値を2021年2月26日に公...
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若手保育者の満足度に影響を与えているものとは？－仕事時間の長さ、保育者間のフィードバックの少なさが影響か
保育者の勤務実態に焦点をあてて実施された「OECD国際幼児教育・保育従事者調査」。前編（世界と比べて日本の若手保育者は働きすぎ？－「子どもと接しない仕事時間」が特に長い傾向）...
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世界と比べて日本の若手保育者は働きすぎ？－「子どもと接しない仕事時間」が特に長い傾向
「日本の"保育者"は仕事時間が最も長い―」このような見出しの報道を多く目にしたのは、昨年12月初旬のこと。「OECD国際幼児教育・保育従事者調査」の結果公表を報じたものでした...
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【利用者募集】新中学3年生に、塾や習い事等で利用できる15万円分のスタディクーポンを無償提供（東京圏・東北地域・関西地域）
2021年2月9日に、教育格差の解消に向けて取り組む公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン（東京都江東区／以下、CFC）は、新型コロナウイルスの経済的影響を受けた新中学3年...
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LINEで10代の進路・就職の相談にのる「ユキサキチャット」とは？－否定せず関わる！幅広く長期的な対応で、悩む若者を支える
「その若者がどんな境遇にあったとしても、自分の未来に希望を持てるような社会の構造をつくる。」これは、認定NPO法人D×P（ディーピー）が発しているメッセージである。D×Pは、...
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学校のオンライン学習の種類やメリット・デメリットとは？－ライブ配信型と動画配信型の学習スタイルを考える
新型コロナウイルスの流行に伴い、ここ3か月間、私たちは人と会わない生活を余儀なくされてきました。生活上の機能が次々とオンラインへと移行し、今やオンラインで会議をしたり、イベン...
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オンライン学習がもたらす学びの自立化や個別最適化－オンライン学習は休校期間中の授業の代替手段ではない
「オンライン学習」は、今後どうあるべきなのか。筆者は、学校が休校になった際の一時的な措置としてオンライン学習を位置付けるのではなく、オンライン学習を含めて、今後の学習のあり方...
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新型コロナウイルス感染症予防の学校再開ガイドラインを読み解く－学校再開後の授業や学校行事はどう変わるのか？
緊急事態宣言が全国的に解除され、3月から休校が続いていた学校も段階的に再開となっています。感染リスクがゼロとなったわけではない中、引き続き感染予防に努めながら、学校生活を送っ...
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新型コロナの影響で、受験を控える高校3年生の高まる不安（前編）－オンライン授業やAO・推薦入試、学習環境への懸念
緊急事態宣言の延長に伴い、多くの学校で引き続き休校期間が続くことになりました。長引く休校期間は、多くの子どもたちに影響を与えています。年齢によってその影響は様々ですが、今年度...
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新型コロナの影響で、受験を控える高校3年生の高まる不安（後編）－急がれる経済的な困難を抱える家庭への支援
休校期間が続く中で「子どもの学びをどのように保障するのか」という点が、問題となっています。年齢ごとに必要な学びのあり方は異なりますが、今の高校3年生からは、大学受験をむかえる...
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新型コロナによる休園・休校や外出自粛が与える親子への影響とは？－親子ともに急激な環境変化から強いストレスを抱えやすい状況に
新型コロナウイルス感染症の感染拡大を防ぐため、3月初めより全国一斉休校や外出自粛などの要請が次々に出され、4月7日には「緊急事態宣言」も発令されました。外出したくてもできず、...
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休校が続く小学校！奔走する学校教員・教師に聴く－新任教員が感じる焦りと不安。今は授業の準備に注力。
「学校は子どもにとって、どのような場所？」こう問われたら、あなたはどのように答えますか？学ぶ場所、生活をする場所、人と関わる場所、友達と遊ぶ場所…。きっと子どもが求めているこ...
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休校が続く小学校！奔走する音楽の先生・専科教員に聴く－歌やリコーダー、鍵盤ハーモニカができなくても
小学校の音楽の思い出。音楽室に集まって、歌を歌ったり、リコーダーや鍵盤ハーモニカなどを練習したり、色々な楽器を使ってみんなで演奏をしたり。誰しもが、そんな経験をしているのでは...
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休園が続く幼稚園！奔走する幼稚園教諭・先生に聴く－経験の差も含めて、ありのままの姿を受け止めていきたい
新型コロナウイルスの感染拡大の影響により、今、子どもの遊びは大きく制限されています。外で遊べない、友達と会えない。時間はたっぷりある中で、多くの子どもが家の中で長い時間を過ご...
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渋谷スタディクーポンは、教育格差の解消につながったのか？（中編）－無料塾とは異なる役割。支援の入り口として有効的。
2020年2月13日(木)に国立オリンピックセンターで「渋谷スタディクーポン事業報告会」が実施されました。「渋谷スタディクーポン」は、東京都渋谷区内の経済的な理由で塾に通えな...
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渋谷スタディクーポンは、教育格差の解消につながったのか？（後編）－身近な良き兄や姉として利用者の学びを支えるブラシス
「スタディクーポン」は、経済的に厳しい家庭に対して、学習塾や習い事等で利用できるクーポンを提供する取り組みですが、クーポンの配布をしているだけではありません。クーポンを利用す...
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渋谷スタディクーポンは、教育格差の解消につながったのか？（前編）－低所得世帯の子どもへの学習支援として有効な施策
2009年から子どもの貧困・教育格差の課題解決のために、東北や関西で「スタディクーポン」を提供する事業を行っている、公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン（以下、CFC）。...
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子ども虐待のない社会をつくるために（中編）－体罰禁止の法制化のその先に必要なこととは？
2019年7月23日にさわかみ投信株式会社（東京都千代田区）において、公益財団法人お金をまわそう基金・特定非営利活動法人タイガーマスク基金が主催し、公益社団法人セーブ・ザ・チ...
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子ども虐待のない社会をつくるために（後編）－体罰は傷害・暴行。子どもを所有物化する危険。
2019年7月23日にさわかみ投信株式会社（東京都千代田区）において、公益財団法人お金をまわそう基金・特定非営利活動法人タイガーマスク基金が主催し、公益社団法人セーブ・ザ・チ...
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子ども虐待のない社会をつくるために（前編）－子どもの権利と体罰禁止。しつけに暴力は必要ない。
2019年6月に改正児童虐待防止法と改正児童福祉法が参院本会議で可決され、成立しました。一部を除いて、2020年4月から施行される予定です。今回の改正では、親権者や里親、児童...
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